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Las altas capacidades no son un número o una etiqueta que se mida solo con un test. Se trata de un potencial que forma parte de la persona y que, si no se atiende, puede apagarse. Los niños y los adultos que los tienen necesitan apoyo emocional y educativo para desarrollar su talento.
La asociación "Alccor" surgió porque vio una necesidad en las familias con niños con altas capacidades, que no encontraban el apoyo familiar que necesitaban. Comenzó con familias, pero pronto se abrió a todas las edades: niños, familias y adultos.
Los profesionales de la salud mental y los docentes deben ser conscientes de que los niños con altas capacidades pueden mostrar comportamientos que se confunden con trastornos del desarrollo del comportamiento o TDAH, pero no son lo mismo. Es fundamental escuchar a las familias y hacer una evaluación más profunda para detectar el potencial en cada niño.
La asociación considera que la formación del profesorado es fundamental para que puedan detectar y estimular a los niños con altas capacidades. También es importante romper el estigma que rodea a estos niños, ya que la sociedad a menudo piensa que deben ser "buenos en todo" o que su talento se desaprovecha si no se cuida desde pequeño.
El objetivo principal del congreso es ofrecer una definición científica de las altas capacidades y mostrar estrategias de intervención para ayudar a estos niños. La asociación busca romper el estigma y cuide el talento en todas las edades, desde la infancia hasta la edad adulta.
A los familias, docentes y sociedad les gustaría que conozcan la realidad de las altas capacidades, que se rompa el estigma y se cuide el talento. Que estos niños tengan oportunidades y puedan crecer en su ciudad, y que la familia reciba apoyo. Es importante mirar a los niños y a las familias como un conjunto que necesita acompañamiento y ofrecer ese acompañamiento.
La asociación "Alccor" surgió porque vio una necesidad en las familias con niños con altas capacidades, que no encontraban el apoyo familiar que necesitaban. Comenzó con familias, pero pronto se abrió a todas las edades: niños, familias y adultos.
Los profesionales de la salud mental y los docentes deben ser conscientes de que los niños con altas capacidades pueden mostrar comportamientos que se confunden con trastornos del desarrollo del comportamiento o TDAH, pero no son lo mismo. Es fundamental escuchar a las familias y hacer una evaluación más profunda para detectar el potencial en cada niño.
La asociación considera que la formación del profesorado es fundamental para que puedan detectar y estimular a los niños con altas capacidades. También es importante romper el estigma que rodea a estos niños, ya que la sociedad a menudo piensa que deben ser "buenos en todo" o que su talento se desaprovecha si no se cuida desde pequeño.
El objetivo principal del congreso es ofrecer una definición científica de las altas capacidades y mostrar estrategias de intervención para ayudar a estos niños. La asociación busca romper el estigma y cuide el talento en todas las edades, desde la infancia hasta la edad adulta.
A los familias, docentes y sociedad les gustaría que conozcan la realidad de las altas capacidades, que se rompa el estigma y se cuide el talento. Que estos niños tengan oportunidades y puedan crecer en su ciudad, y que la familia reciba apoyo. Es importante mirar a los niños y a las familias como un conjunto que necesita acompañamiento y ofrecer ese acompañamiento.